Отчет о проделанной работе творческой группы «Смешанное обучение» в ГБОУ РК «КШИФ» за 2023-2024 учебный год.

Отчет о проделанной работе творческой группы «Смешанное обучение» в ГБОУ РК «КШИФ» за 2023-2024 учебный год. За 9 месяцев были изучены следующие проблемы:

1. Реализация целевой модели наставничества в условиях современного образования .Ознакомили педагогов с возможностями реализация целевой модели наставничества в условиях современного образования. ознакомили с типовыми моделями программ наставничества и нормативно-правовой базой их реализации; разнообразными формами наставничества; с алгоритмом действий по организации наставничества в образовательном учреждении.

     2. Формирование предметных, метапредметных и личностных навыков в соответствии с новыми ФГОС 2021. Рассмотрели как изменились требования к предметным,  метапредметным  и личностным результам? ФГОС,  Soft Skills и стандарты медиобразования, изучили современные подходы к формированию  функциональной грамотности.

3. Цифровая образовательная среда: практические рекомендации по реализации проекта в соответствии с требованиями ФГОС (в ред. 2021 г.) Обсудили совершенствование профессиональных компетенций педагогов в сфере реализации Федерального проекта «Цифровая образовательная среда».

4. Развитие навыков 4К у школьников: коммуникация, креативность, критическое мышление, командная работа. Изучили совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области применения основных принципов развития soft skills и 4К-навыков в процессе школьного образования.

6. Одарённый ребёнок в школе: воспитание талантов. Произвели совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области педагогического взаимодействия с обучающимися с признаками одарённости.

7. Эдьютеймент и геймификация: игровые технологии и сервисы в урочной и во внеурочной деятельности. Совершенствовали профессиональные компетенции педагогов в области применения игровых форм и сервисов для геймификации в урочной и во внеурочной деятельности.

8. Системный подход к формированию функциональной грамотности обучающихся в условиях ФГОС. Обсудили основные подходы к пониманию функциональной грамотности (ФГ), ее основных направлений и способов ее формирования у обучающихся.

9. Аттестация педагогических работников социальной сферы: цели и компетенции. Рассмотрели содержание аттестации педагогических работников социальной сферы, структуру портфолио специалиста и познакомитесь с программой подготовки.

   10. Как повысить эффективность проектной деятельности.  Совершенствовали профессиональные компетенции педагогов в области организации проектной деятельности обучающихся с использованием  интерактивных сервисов, порталов и инструментов.

11. Портрет современного педагога: организация научной и учебно-методической деятельности. Обсудили, как правильно руководить научной работой обучающихся,

как написать научную статью, учебник или методическое пособие, какие навыки необходимы, чтобы стать современным преподавателем.

Выступили все члены творческой группы.

Были рассмотрены следующие ЦОР: https://learningapps.org/ ,"Якласс", "LinguaLeo", http://school-collection.edu.ru/ ,UCHI.ru, интеллектуальные карты (Mind map), "Пликерс", РЭШ, kahoot , "Skills4u" https://skills4u.ru/school/russkij-yazyk/,https://saharina.ru/dicts/, https://cleve.ru/ , olimpis.ru , Metascool.ru, https://www.funquizzes.uk/ .

            За истекшие 9 месяцев педагоги непрерывно занимались методической работой, а именно:

     Сделали более 30 публикаций (планы-конспекты, методические разработки, статьи и доклады) на таких платформах, как Инфоурок, Мультиурок, Учи.ру, Новое измерение и других .

      Участвовали во Всероссийских конференциях « Итоговая Аттестация», « Опыт применения перспективных технологий и методов в практике современного образования», «Профессиональные компетенции педагога. Профстандарт и нестандартный учитель» , марафонах профессионального развития « С заботой о себе» и других профессиональных конкурсах.

     Подготовили учащихся для участия (за что получили благодарственные письма) в муниципальных, Всероссийский и международных олимпиадах по предметам и викторинах таких как:

« Лисенок»«Финансовая грамотность и предпринимательство», « Навстречу знаниям», «Мистические Бермуды», « Цветущие Гавайи», «Осторожно, зима!», «Сказочная Лапландия», «Безопасный интернет», «Эра роботов», «Космическое приключение», «Лига Вселенной», «Открываем Курскую область», «Открываем Екатеринбург», « Эх, прокачу»,«Кругом вода», «Обитатели морей», «Что мы знаем о лете», «Все любят спорт» , «Веселые старты», «Мой папа –самый лучший», «За 8 минут вокруг света», « В этот День Победы», « 9 мая в вопросах и ответах», « Солнечный Свет», Конкурс экологических рисунков, Всекрымский конкурс сочинений « Язык – душа народа», Конкурс сочинений « Мой герой спорта».

За текущий год получили первую квалификационную категорию- 7 человек(Аблямитова Л. Х., Стус А.С., Быстрова Т.В., Лавриненко Т.Г., Селина Н.С., Дубоносова О.В, Черник Т.С. ), А также высшую квалификационную категорию -2 человека (Новомодная С.Н, Делега ).