Открытость и конструктивность: публичный доклад за 2020-2021 учебный год

8 Июля 2021 03:07

Количество просмотров: 711

Предлагаем вашему вниманию публичный доклад, в котором представлены результаты деятельности ГБОУ РК «КШИФ» за 2020-2021 учебный год. 

ПРОСМОТР ПО ССЫЛКЕ

Настоящий доклад подготовлен на основе контрольно-аналитической деятельности школы-интерната с целью предоставления объективного анализа информации.

Доклад также опубликован в разделе сайта «Другие документы».


Цитаты из доклада директора  ГБОУ РК «КШИФ» Романец К.С. :

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым
«Керченская школа – интернат с усиленной физической подготовкой» (далее –
школа-интернат) является ведомственным учреждением Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым и является уникальным для региона образовательной организацией, дающее возможность детям Крыма получать качественное образование и одновременно заниматься любимым видом спорта на предпрофессиональном уровне.

 Цели деятельности учреждения: реализация основных общеобразовательных программ
дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования,
дополнительного образования, образовательных программ основного общего и среднего
образования, интегрированных с дополнительными предпрофессиональными программами в области физической культуры и спорта; создание условий для развития спортивных способностей, укрепление здоровья детей.

 Лицензия Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым No1300 от
16 марта 2018 года. Государственная аккредитация образовательной деятельности -
свидетельство о государственной аккредитации No0534 от 08 июня 2018 года.

Общее число обучающихся в 2020/2021 учебном году - 323 человека. Средняя
наполняемость классов: начальная школа - 18 человек; основная школа - 16 человек; старшая школа – 14 человек.

В школе-интернате реализуются основные образовательные программы: начального
образования, основного и среднего образования интегрированные с дополнительными
предпрофессиональными программами в области физической культуры и спорта,
дополнительными общеразвивающими программами в области физической культуры и
спорта. Активный учебно-тренировочный режим и участие воспитанников в соревнованиях различных уровней обусловили применение в учебном процессе технологий, направленных на индивидуальный подход, поддержку воспитанников и профилактику пробелов в знаниях».